Open AccessPsychological State of Hearing-Impaired and Deaf First-Year Technical University Students. Results of the Lucher Color Test
Author(s) -
Anastasia Andreevna Shishkina
Publication year - 2017
Publication title -
vestnik iževskogo gosudarstvennogo tehničeskogo universiteta/vestnik ižgtu imeni m.t. kalašnikova
Language(s) - Russian
Resource type - Journals
eISSN - 2413-1172
pISSN - 1813-7903
DOI - 10.22213/2413-1172-2017-2-170-172
Subject(s) - test (biology) , audiology , psychology , state (computer science) , hearing impaired , medicine , computer science , geology , paleontology , algorithm
Рассматривается актуальная для всего отечественного образования проблема инклюзивного обучения. Наиболее остро она проявляется в высших учебных заведениях, ранее не имевших подобного опыта, но в соответствии с законодательством обязанных обеспечивать право людей с ограниченными возможностями здоровья на получение образования. Проблема освещается в ракурсе изучения психологического состояния слабослышащих и глухих студентов на первом курсе технического вуза. Приводятся специфические черты обучения студентов с ограниченными возможностями здоровья по слуху. Анализируются данные цветового теста М. Люшера, полученные в течение первого семестра: начало, середина, конец. Результаты теста в разные периоды свидетельствуют, что все студенты воспринимают сложившуюся ситуацию как стресс, нуждаются в постоянной поддержке. При этом к концу первого семестра у них обнаруживается желание сохранить свое положение, которое начинает восприниматься как престижное. Делается вывод о незначительной положительной динамике психологического состояния студентов в процессе обучения. Автор указывает на необходимость применения данной методики в связи с ограниченной социальной мобильностью и малым лексическим запасом студентов.