La autoridad profesoral en la universidad contemporánea. Aportes para pensar las transformaciones del presente

En la actualidad, el tema de la autoridad constituye una zona problemática,cuya indagación permite rastrear y pensar la articulación entre lacondición juvenil (como territorio de experiencias en el que se puedenobservar tensiones en los procesos de trasmisión y herencia cultural) yla institución universitaria. En este artículo se realiza un desarrollo teóricode dicho concepto, recuperando en primer término los debates quetienen lugar a partir de la modernidad, entendida como una particularcondición de la historia en que los modos tradicionales de entender laautoridad están siendo cuestionados. Abordaremos luego las transformacionesen torno a la autoridad observadas en las instituciones educativasdel presente. Consideraremos, por último, las visiones de estudiantes dela Universidad Nacional de Rosario sobre la autoridad de los profesores,teniendo en cuenta sus interpretaciones sobre los vínculos, caracterizadospor la asimetría en materia de conocimiento.