Open AccessMedidas disciplinarias en los centros educativos: ¿suficientes contra el acoso escolar?
Author(s) -
Lara López Hernáez,
Antonia Ramírez García
Publication year - 2015
Publication title -
perfiles educativos
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
SCImago Journal Rank - 0.405
H-Index - 10
eISSN - 2448-6167
pISSN - 0185-2698
DOI - 10.22201/iisue.24486167e.2014.145.45955
Subject(s) - humanities , cartography , political science , art , geography
Tres preocupaciones importantes de los centros educativos son la convivencia,la disciplina y el acoso escolar. En este artículo presentamos elestudio realizado en la comunidad autónoma de La Rioja sobre la vinculaciónexistente entre los conceptos anteriores. Los instrumentos derecogida de información fueron: un cuestionario aplicado a 348 alumnosde centros de secundaria; entrevistas semiestructuradas realizadasa 30 profesionales de la educación; y cuatro grupos de discusión, cuyosparticipantes fueron alumnado y familias. Los resultados arrojan unbajo porcentaje de acoso entre alumnos riojanos y el empleo de medidasdisciplinarias para afrontar problemas de convivencia, a pesar de que elprofesorado da una mayor importancia al diálogo y las relaciones interpersonales.Finalmente, se propone una alternativa mediante la puesta enmarcha de metodologías de aula basadas en el aprendizaje cooperativoy la implementación de programas de habilidades sociales, mediación yresolución de conflictos.