Open AccessPublicaciones de los investigadores educativos mexicanos en índices con liderazgo mundial. El caso de la UNAM
Author(s) -
M.C. González-Videgaray,
Gregorio Hernández Zamora
Publication year - 1969
Publication title -
perfiles educativos
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
SCImago Journal Rank - 0.405
H-Index - 10
eISSN - 2448-6167
pISSN - 0185-2698
DOI - 10.22201/iisue.24486167e.2014.144.46013
Subject(s) - humanities , political science , philosophy
En los últimos 20 años los programas de estímulos a la productividad académicaimpulsados en México han obligado a profesores e investigadoresa publicar. Esta exigencia se relaciona con dos lógicas: una académica yotra política. Desde la académica, una investigación sólo se constituyecomo tal cuando es publicada en un medio apropiado. Desde la política,los mecanismos de compensación a salarios están condicionados alrendimiento académico y valoran publicaciones en medios con prestigioreconocido. En este trabajo analizamos los artículos sobre educación einvestigación educativa publicados en revistas que participan en al menosuno de los dos índices internacionales más reconocidos (Journal CitationReports y Scopus), por parte de investigadores adscritos a la UniversidadNacional Autónoma de México. Los resultados podrían interpretarsecomo un indicador de que la productividad académica es baja, sin embargo,consideramos que es necesario profundizar en este problema desdeuna perspectiva reflexiva y crítica.