Pesquisadores brasileiros e as possibilidades de uso de smartphone nas aulas

Diferentes tecnologias digitais podem ser inseridas no contexto educacional para auxiliar os processos de ensino e de aprendizagem nos tempos atuais. Considerando que os smartphones representam uma destas possibilidades, alguns pesquisadores têm direcionado suas investigações para essa temática. Nesse viés, o presente estudo objetivou identificar os caminhos percorridos e as considerações levantadas por pesquisadores brasileiros que estão inseridos em programas de pós-graduação stricto sensu, que tratam sobre a utilização de aparelhos smartphones em aulas de Matemática. Foi realizado uma revisão sistemática, tendo como foco, dissertações de mestrado profissional disponibilizadas no Banco de Teses e Dissertações da Capes. Dessa revisão, 15 dissertações foram selecionadas para análise. A pesquisa identificou que grande parte dos trabalhos analisados apontam que os smartphones podem ser utilizados em sala de aula por meio de aplicativos educacionais. Além disso, foi possível perceber lacunas de investigações, pois não foram encontrados textos que tratassem da Educação Superior.