Clichés balzaciens : une esthétique de l’ambivalence

Cet article propose une réfl exion sur le lieu commun ; entendu, conformémentà Aristote, comme mode d’expression didactique privilégié. À partird’une analyse du cliché balzacien, il s’agira de déterminer quelles sont les composantesformelles de ce « mode d’expression » et quels en sont les mécanismes.Ce qui permettra, dans un deuxième temps, de répondre aux questions suivantes: comment le cliché « parle-t-il » aux « masses » ? Et dans quel but ? Enfi n,l’article élargira la perspective, et visera à établir des parallèles entre les clichésbalzaciens et d’autres formes, antérieures, de mise en narration didactique desimages : les paraboles.