Open AccessPROPUESTA DE EVALUACIÓN DEL CONTENIDO EDUCATIVO DIGITAL Y SU ACCESIBILIDAD PARA ALUMNOS NO VIDENTES
Author(s) -
Mariela Tapia-León,
Sergio LujánMora,
Kerly Palacios-Zamora
Publication year - 2014
Publication title -
ingeniería e innovación
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2346-0474
pISSN - 2346-0466
DOI - 10.21897/23460466.1409
Subject(s) - humanities , icts , digital inclusion , political science , art , computer science , the internet , information and communications technology , world wide web , law
De acuerdo a diferentes convenciones internacionales, los Estados firmantes se comprometen a promover el acceso de las personas con discapacidad a los nuevos sistemas y tecnologías de la información y las comunicaciones, incluida Internet. Además, también se comprometen a garantizar el acceso a la educación. En el marco de este contexto, en este artículo se presentan los resultados de un estudio en el que se ha evaluado el nivel de accesibilidad del contenido digital educativo que se publica en la plataforma de apoyo al aprendizaje de la Universidad Estatal del Milagro en Ecuador.