Lifelong Learning in the Water Sector

Danas,krajem druge dekade 21. stoljeća, 900 milijuna ljudi – gotovosedmina svjetske populacije,nema pristup dovoljnim količinama higijenski ispravne vode za piće.S ubrzanimrastomstanovništvau svijetu, rastom urbanizacije, povećanomeksploatacijom šumskihpovršinai većprisutnim efektima klimatskih promjena ovaj problem postaje sve većii naglobalnojrazini sve je težeosigurati i održatiadekvatne količinevode. Nasreću,Hrvatskajepeta zemlja u Europi po zalihama pitke vode, no, nažalost,preko 50 % vode koja ulazi uvodoopskrbnesustave na putu od izvorišta do krajnjeg korisnika gubi se zbog istjecanja izmreže.Naravno, gubitak za život i zdravlje najvažnijegsvjetskog resursa, osim bioloških, ima iznačajnefinancijske posljedice koje se odnose na povećanjecrpljenja i proizvodnje vode, kakobise kompenzirali gubitci, što neminovno pridonosi neopravdanom povećanjucijena vode.Državnaagencija Hrvatske vode prošle godine izdvojila je 100 milijuna kuna za rješavanjeproblemaprevelikih gubitaka u vodovodima, od kojih je samo polovica utrošena,dokpolovicasredstava nije iskorištena. Uzimajući uobzir bioetičkikontekst problema, rad imanekolikozadaća:(1) naglasiti potrebu uspostave kontinuiranog cjeloživotnogobrazovanja iusavršavanjau vodnom gospodarstvu; (2) naglasiti žurnostnjegove organizacije za najširubazusrednje stručnespreme koja radi u vodnom sektoru, a koja danas nema praktičkinikakvemogućnostiusavršavanja;(3) dokazati da ulaganje u skupu i naprednu opremu bezparalelnogpodizanja nivoa znanja u komunalnom sektoru nije racionalno; (4) ukazati na todacjeloživotnoobrazovanje djelatnika u vodnom sektoru treba biti popraćenoadekvatnimprijevodimaliterature koje na svjetskim jezicima ima u izobilju; (5) raditi na edukacijinajmlađihkako bi ih se na vrijeme upoznalo s važnostivode kao jednog od najvažnijihresursana Zemlji; (6) ukazati da treba paralelno upoznati sve korisnike sustavavodoopskrbe,odvodnjei pročišćavanjaotpadne vode o načinima štednje vode i pravilnog korištenjasustavavodoopskrbe,odvodnje i pročišćavanjaotpadnih voda. Naravno, očuvanje vodnog resursauskoje povezano s podizanjem bioetičke svijesti i znanja o važnostivode kod svih korisnika;uvjerenjasmo da se samo cjeloživotnim obrazovanjem i višedimenzionalnimusavršavanjemdjelatnika koji rade u vodnom sektoru mogu postićinajbolji rezultati. Rečeno nije samoekonomskiimperativ, nego prije imperativ oživljavanja skrbi za život.