PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE (TTW) BERBANTU MEDIA CD INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN IPA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA APPLICATION OF THINK TALK WRITE LEARNING MODEL (TTW) ASSISTED INTERACTIVE CD MEDIA IN LESSON OF SCIENCE ON STUDENT LEARNING RESULT

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengetahui perbedaan hasil belajar pretest dan posttest yang ditimbulkan dengan model pembelajaran Think Talk Write (TTW) berbantu media CD Interaktif pada mata pelajaran IPA terhadap hasil belajar siswa. Jenis penelitian adalah kuantitatif. Populasi adalah siswa kelas VI SD Negeri Mlatiharjo 02 Semarang dengan jumlah 40 siswa. Sampel yang digunakan merupakan sampling jenuh. Data penelitian diperoleh melalui instrumen penelitian terhadap hasil belajar siswa. Desain penelitian adalah Pre-Experimental Designs (non design) dengan jenis yang diambil adalah One-Group Pretest-Posttest Design. Data penelitian diperoleh melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata hasil pretest dan posttest pada hasil belajar siswa kelas eksperimen. Rata-rata hasil pretest sebesar 59,5 dan rata-rata posttest sebesar 74,5. Berdasarkan perhitungan uji t satu pihak diperoleh thitung = 7,252. Dari daftar distribusi dengan db= n-1= 40-1= 39. Untuk α = 5% maka harga 1,684. Dari perhitungan uji t diperoleh ℎ > yaitu 7,252 > 1,684. Dengan demikian maka ditolak dan diterima. Dan hasil uji ketuntasan siswa diperoleh hasil pretest dengan 17 siswa yang tuntas belajar atau 42,5% dan 23 siswa yang belum tuntas atau 5,75% dan hasil posttest dengan 35 siswa tuntas atau 87,5% dan terdapat 5 siswa yang belum tuntas atau 12,5%. Terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar pretest dan posttest setelah menggunakan model pembelajaran Think Talk Write (TTW) berbantu media CD Interaktif pada mata pelajaran IPA terhadap hasil belajar siswa kelas VI SD Negeri Mlatiharjo 02 Semarang tahun ajaran 2016/2017.This research aims to analyze and find out the difference a result learn pretest and posttest posed with model learning Think Talk Write (TTW) berbantu Interactive CD media on subjects the student learning outcomes towards IPA. This type of research is quantitative. The population is grade VI SD Negeri Mlatiharjo 02 Semarang with the amount of 40 students. The sample used is a sampling of saturated. Research data obtained through research instrument against the results of student learning. Design research is the Pre-Experimental Designs (non design) and the kind that is taken is the One-Group Pretest-Posttest Design. Research data obtained through observation, tests, and documentation. The results showed that there is a difference of the average results of pretest and posttest on learning results students class experiments. The average results of 59.5 pretest and posttest average of 74.5. T test calculation based on one party obtained thitung = 7.252. From a distribution list with db = n-1 = 40-1 = 39. For α = 5% the price t_tabel 1.684. The calculation of the test t obtained t_hitung > t_tabel i.e. 7.252 > 1.684. Thus H_o H_a rejected and accepted. Ketuntasan test results and student pretest results obtained with 17 students who thoroughly learned or 42.5% and 23 students who hadn't or 5.75% and posttest results with 35 students and discharging, or 87.5% and there are 5 students who hadn't or 12.5%. There is a significant difference between the results of a pretest and posttest study after using the model learning Think Talk Write (TTW) berbantu Interactive CD media on subjects NATURAL SCIENCE learning outcomes against grade VI SD Negeri Mlatiharjo 02 Semarang 2016/2017 school year.