PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU MENYUSUN RENCANA KEGIATAN HARIAN BERBASIS BUDAYA MELALUI KEGIATAN SUPERVISI AKADEMIK DAN PENDAMPINGAN DI TK BINAAN PADA SEMESTER 1 TAHUN 2016/2017

Penelitian ini bertujuan untuk mengamati kemampuan guru dalam mengaplikasikan rencana kegiatan harian berbasis budaya. Penelitian  dilaksanakan di TK binaan Kecamatan Wirobrajan dan ikuti sebanyak 12 guru. Model penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Metode yang digunakan adalah angket dan wawancara. Analisis yang digunakan adalah teknik deskriptif kuantitatif. Hasil yang diperoleh dari siklus satu menunjukkan bahwa peserta yang mencapai hasil cukup 4 orang atau 33,33%, dan memperoleh hasil baik 8 orang atau 66,67% di bidang ketrampilan. Sejumlah 7 orang atau 58,33 % nilai cukup dan 5 orang dengan nilai baik atau 41,67% di bidang pengetahuan. Nilai cukup 5 orang atau 41,67% dan 7 orang atau 58,33% memperoleh nilai baik pada nilai sikap. Hasil yang diperoleh dari siklus dua yaitu sesi ketiga pendalaman materi dan sesi keempat pemberian tugas dan evaluasi menunjukkan bahwa peserta yang mencapai hasil baik di bidang ketrampilan sejumlah 10 orang atau 83,33%, 9 orang atau 75%  baik dari nilai pengetahuan dan 9 orang atau 75% baik dalam nilai sikap. Kata kunci: penyusunan rencana kegiatan harian berbasis budaya, supervisi akademik.