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Auto-avaliação da atuação da tutoria no curso de licenciatura em pedagogia a distância de uma universidade brasileira

Author(s) -

Lílian Schwab Gelatti,

Vânia Ben Premaor

Publication year - 2018

Publication title -

revista portuguesa de educação

Language(s) - Portuguese

Resource type - Journals

SCImago Journal Rank - 0.128

H-Index - 2

eISSN - 2183-0452

pISSN - 0871-9187

DOI - 10.21814/rpe.13972

Subject(s) - tutor , philosophy , psychology , humanities , sociology , pedagogy

Este artigo relata e analisa a auto-avaliação da atuação de tutores no Curso de Licenciatura em Pedagogia a Distância — PEAD/UFRGS, oferecido por uma universidade brasileira. Buscou-se sondar, mediante um estudo de caso, a função dos tutores no contexto deste curso a distancia, em conformidade com o Guia do Tutor, e aferir se tais procedimentos ensejam melhor aprendizagem.Palavras-chave: Tutoria; Educação a distância; Avaliação

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