Open AccessAuto-avaliação da atuação da tutoria no curso de licenciatura em pedagogia a distância de uma universidade brasileira
Author(s) -
Lílian Schwab Gelatti,
Vânia Ben Premaor
Publication year - 2018
Publication title -
revista portuguesa de educação/revista portuguesa de educação
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
SCImago Journal Rank - 0.128
H-Index - 2
eISSN - 2183-0452
pISSN - 0871-9187
DOI - 10.21814/rpe.13972
Subject(s) - tutor , philosophy , humanities , psychology , pedagogy
Este artigo relata e analisa a auto-avaliação da atuação de tutores no Curso de Licenciatura em Pedagogia a Distância — PEAD/UFRGS, oferecido por uma universidade brasileira. Buscou-se sondar, mediante um estudo de caso, a função dos tutores no contexto deste curso a distancia, em conformidade com o Guia do Tutor, e aferir se tais procedimentos ensejam melhor aprendizagem.Palavras-chave: Tutoria; Educação a distância; Avaliação