Leitura e Transversalidade em Aulas de Espanhol no Ensino Médio

Este artigo apresenta reflexões sobre as práticas de letramento emaulas de língua estrangeira. Na investigação sobre a construção do letramentoem aulas de Espanhol no Ensino Médio, focalizamos a importância da elaboraçãode materiais didáticos interdisciplinares com abertura ao tratamento dos TemasTransversais. Apresentamos a proposta de uma unidade didática sobre o meioambiente, com interpretação de textos autênticos que oportunizam a utilizaçãodo conhecimento de mundo dos alunos e aplicação de suas experiências naconstrução de significados.