Educação patrimonial: o que é isso, professora?

Este relato é resultado de reflexões perpetradas por meio da experiência em ministrar a disciplina Patrimônio Cultural: Técnicas de Arquivo e Introdução à Museologia aos discentes do curso de História do Centro Universitário Claretiano na modalidade a distância. O objetivo deste trabalho é apresentar ao leitor algumas considerações acerca do desconhecimento de uma parte do alunado sobre o que é educação patrimonial e evidenciar que, ao finalizar os estudos e a compreensão do conteúdo trabalhado na disciplina descrita, esse mesmo público tem suas primeiras percepções e experiências modificadas.