Princípios básicos para o Ensino Religioso a partir do caso do curso de Ciências da Religião da UFS

Esse artigo busca, a partir da análise da experiência vivenciada em dois programas do Curso de Ciências da Religião da UFS (Universidade Federal de Sergipe), O PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) e o Programa de Estágio Curricular Obrigatório, apresentar um rápido diagnóstico da situação do Ensino Religioso nesse Estado da federação e também indicar alguns encaminhamentos necessários para a formação docente em Ensino Religioso, a partir dos princípios da metodologia do ensino das Ciências Sociais. O que se pretende é uma visada no interior da sala de aula de Ensino Religioso. Como ocorre no cotidiano de sala de aula o Ensino Religioso? Que métodos e princípios pedagógicos estão sendo aplicados?