«Задачи на смысл»: диалоговые формы и условия использования в учебном процессе | Zendy

Е.В. Белова | Zendy; Марина Алексеевна Лукьяненко | Zendy

AI Assistant Blog Pricing

Home ZAIA Blog

Open Access

«Задачи на смысл»: диалоговые формы и условия использования в учебном процессе

Author(s) -

Е.В. Белова,

Марина Алексеевна Лукьяненко

Publication year - 2014

Publication title -

российский психологический журнал

Language(s) - Russian

Resource type - Journals

eISSN - 2411-5789

pISSN - 1812-1853

DOI - 10.21702/rpj.2014.3.3

Subject(s) - computer science

«Задачи на смысл» могут обладать значительным дидактическим ресурсом в обеспечении процессов осознания смысловых связей и отношений между учебным содержанием и обучающимися. Они могут рассматриваться как дидактические технологии по инициации смыслообразования обучаемых. Для разработки системы по использованию «задач на смысл» в практике учебного процесса необходимо выявить особенности их реализации в рамках межличностного диалога. Особенности реализации «задач на смысл» в диалоговом режиме как раз и представлены в данной статье.

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.

Having issues? You can contact us here

Accelerating Research