Модель психологического сопровождения инклюзивного обучения детей с нарушенным слухом | Zendy

Юлия Александровна Маслова | Zendy

AI Assistant Blog Pricing

Home ZAIA Blog

Open Access

Модель психологического сопровождения инклюзивного обучения детей с нарушенным слухом

Author(s) -

Юлия Александровна Маслова

Publication year - 2014

Publication title -

российский психологический журнал

Language(s) - Russian

Resource type - Journals

eISSN - 2411-5789

pISSN - 1812-1853

DOI - 10.21702/rpj.2014.1.2

Subject(s) - political science

В статье предложена модель психологического сопровождения инклюзивного обучения неслышащих школьников, которая охватывает всех субъектов образовательного процесса и их взаимодействие, рассмотрены способы организации коммуникации детей с нарушенным слухом с одной стороны и педагогов и нормально слышащих сверстников с другой. Описаны пути решения типичных проблем, возникающих в инклюзивном образовании неслышащих школьников.

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.

Having issues? You can contact us here

Accelerating Research