Методы и приемы обучения смысловому чтению обучающихся в учебнике на ценностно-смысловой основе | Zendy

Сергей Сергеевич Джалалов | Zendy; Ирина Алексеевна Рудакова | Zendy

AI Assistant Blog Pricing

Home ZAIA Blog

Open Access

Методы и приемы обучения смысловому чтению обучающихся в учебнике на ценностно-смысловой основе

Author(s) -

Сергей Сергеевич Джалалов,

Ирина Алексеевна Рудакова

Publication year - 2013

Publication title -

российский психологический журнал

Language(s) - Russian

Resource type - Journals

eISSN - 2411-5789

pISSN - 1812-1853

DOI - 10.21702/rpj.2013.2.3

Subject(s) - chemistry

В статье показано, что основное назначение смыслового чтения – раскрытие смысла учебного текста учебной книги. Для его постижения обучающийся должен пройти определенные фазы деятельности и выполнить основные смыслодействия, среди которых наиболее значимы: смысловое восприятие, смысловая идентификация, смысловое обобщение, смысловой анализ текста и смысловая рефлексия. Выявлены и описаны адекватные смыслодействиям методы и приемы обучения, направленные на инициацию смыслообразования обучающихся в учебном процессе

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.

Having issues? You can contact us here

Accelerating Research