Особенности структуры учебной мотивации в условиях вузовского обучения

Современные условия жизни предъявляют новые требования к рынку образовательных у слуг. В высших учебных заведениях происходит переход на новые модели обучения, существенно изменяются учебные планы, вводятся новые специ- альности и курсы, формы организации занятий, внедряются новые педагогические технологии, образовательные стандарты. Проблема мотивации различных видов деятельности (в том числе и учебной) является одной из наиболее разрабатываемых в современной педагогической психологии, оставаясь при этом одной из наиболее сложных и актуальных, что связано с многогранностью и многоаспектностью такого явления, как мотив. Мотивация любой деятельности имеет сложную, многоуровневую систему и учеб- ная мотивация не является исключением.