Тревожность в общении как причина социальной дезадаптации подростков с низким уровнем успешности речевого и коммуникативного развития

Одной из приоритетных тенденций в развитии психологии личности и социальной психологии является осознание роли общения в жизни человека. Разрабатывая проблему общения, у ченые и практики едины в утверждении о тождественности общения и жизнедеятельности, так как без общения  невозможны деятельность, формирование и развитие личности в целом, а от уровня овладения навыками общения зависит у спех в профессиональной деятельности, активность в обще- ственной жизни и, наконец, личное счастье каждого. Известно, что именно подростковый возраст является наиболее сензитивным для становления всех структур личности, характеризуется определением путей вхождения во взрослую жизнь и необходимостью выстраивания конструктивного взаимодействия с миром и с самим собой. Именно в рамках этих взаимоотношений подросток присваивает общественно-исторический опыт, у сваивает общественно-значимые нормы и функции, знакомится с содержанием социальных ролей.