ATELIÊ CA[Ó]TICO: UMA EXPERIÊNCIA DISCIPLINAR PARA DISCUSSÃO DA RELAÇÃO ENTRE SENTIDO E FORMA NA ARQUITETURA

Este artigo apresenta uma análise acerca da realização de uma  disciplina optativa denominada Ateliê CaÓtico,  cuja proposta teve a estruturação definida por uma ementa pautada em uma abordagem projetual com ênfase na observação (relação com o lugar) e nas técnicas de desenho e colagem, como forma de expressão das ideias. Como objetivo geral, buscou estimular nos discentes a prática, no processo de concepção projetual, da percepção dos elementos construídos e sua relação com o entorno, a princípio, sem condicionantes preestabelecidos. Em termos de procedimentos metodológicos foram realizados encontros para apresentação e discussão dos referenciais teórico-conceituais utilizados nas atividades práticas; visitas aos locais selecionados para realização da atividade de experimentação do lugar e, posteriormente, atividades de ateliê tendo em vista a elaboração de propostas arquitetônicas para as referidas áreas, norteadas pela atividade de experimentação do lugar, tendo o croqui e as colagens como veículos de expressão das ideias; apresentação e discussão das propostas. A fala dos alunos, em atividade de avaliação da disciplina, em que se deixa claro a importância do ato de desenhar, planejar em grupo, observar no lugar, conseguir captar a dinâmica do lugar, permanecer no lugar, bem como,  a possibilidade da construção de um espaço de debate para o desenvolvimento das propostas, propiciando uma maior liberdade de pensar e se expressar, não se tendo  o rigor de etapas pré-estabelecidas, são constatações que, no nosso entender, confirmam o alcance dos objetivos propostos pela disciplina.