Open AccessO USO DE APLICATIVOS INTERATIVOS COMO FERRAMENTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE FÍSICA EM TURMAS DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO
Author(s) -
Bárbara Bezerra de Carvalho Mendes,
Beatriz Nunes da Silva,
Jucarlos Rufino de Freitas,
Moacyr Cunha Filho
Publication year - 2020
Publication title -
extensão and sociedade/revista extensão e sociedade
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 2595-0150
pISSN - 2178-6054
DOI - 10.21680/2178-6054.2020v11n1id19373
Subject(s) - humanities , philosophy , psychology
O ensino de Física nas turmas iniciais do ensino médio apresenta-se como um desafio diário para o professor e estudantes, visto que a maioria dos estudantes aponta dificuldade com relação aos conteúdos, além de demonstrarem falta de atenção na aula, ocasionada em alguns casos pelo uso excessivo do celular na sala de aula. Dessa forma, este trabalho buscou analisar e descrever as contribuições do aplicativo “PhET Interactive Simulations” como ferramenta de ensino de Física com estudantes séries iniciais do ensino médio. Realizou-se uma intervenção didática utilizando o aplicativo, em seguida, os estudantes foram avaliados através de uma lista de exercícios durante a aplicação da intervenção didática. Através de testes estatísticos, foi observado um crescimento significativo do conhecimento adquirido dos estudantes entre a prova prática e a intervenção.