Open AccessCompreensão e planejamento do ensino de ortografia por professores do 2º ciclo do ensino fundamental
Author(s) -
Lays Candido de Barros Andrade Da Nobrega,
Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa,
Jessica Albuquerque de Melo
Publication year - 2019
Publication title -
revista educação em questão
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 1981-1802
pISSN - 0102-7735
DOI - 10.21680/1981-1802.2019v57n51id16161
Subject(s) - humanities , philosophy , psychology
O objetivo desse estudo é o de identificar o modo que os professores do 2º ciclo do Ensino Fundamental compreendem e constroem metas para o ensino da ortografia, enfocando, especificamente, o trabalho com as relações letra-som da Norma Ortográfica da Língua Portuguesa. Tomamos como referência a classificação da ortografia elaborada por Morais (1998). Segundo esse autor a Norma Ortográfica apresenta regularidades (diretas, contextuais e morfológicas) e irregularidades em sua relação letra-som. Participaram dessa pesquisa 20 professores do 2º Ciclo de dois municípios da região metropolitana do Recife, sendo 10 professores de cada município (5 professores do 4º ano e 5 professores do 5º ano, de cada município). A coleta de dados foi realizada por meio de entrevistas. Os resultados apontaram que os professores, em sua maioria, não apresentavam metas claras para o trabalho com a ortografia o que refletia na falta de um planejamento adequado para cada ano de ensino.