As figuras do diabo no discurso pedagógico

O discurso pedagógico não pode deixar de dizer o que é o Bem, visto que a vida éuma negociação permanente entre desejo e norma. Mas sempre existe uma defasagem entre oprojeto e seus resultados e neste espaço nasce a suspeita de uma intervenção do Mal. Trata-sede um Mal radical, do diabo como tentador, sedutor e rebelde. O artigo analisa figurassucessivas do diabo ao longo da história da pedagogia. Na pedagogia "tradicional" cristã,a criança, corrupta por natureza, é assediada pelo diabo. A República laiciza o diabo: aRazão deve vencer a selvageria natural da criança. A seguir, vem a figura da criança angélicada pedagogia "nova" – que não resolve a questão da relação entre desejo e norma. Hoje, asociologia da reprodução dá figura social ao diabo, o discurso pedagógico some em proveitodo "mercado livre" e da avaliação, mas o diabo volta como loucura burocrática, violênciaescolar, discursos de ódio contra o "gênero" e a reflexão sociopolítica.