
Estrutura teórico-metodológica de participação habilitadora de usuários na Estratégia Saúde da Família
Author(s) -
Maria de Fátima Antero Sousa Machado,
Neiva Francenely Cunha Vieira
Publication year - 2011
Publication title -
enfermagem em foco
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2357-707X
pISSN - 2177-4285
DOI - 10.21675/2357-707x.2010.v1.n2.16
Subject(s) - humanities , sociology , family health , philosophy , medicine , nursing
Este estudo tem como objetivo apresentar um construto teórico denominado Estrutura Teórico-Metodológica de uma Participação Habilitadora, proposta para compreender a participação de usuários na Estratégia Saúde da Família. A estrutura nos auxiliou a compreender o tipo de participação do usuário dentro da Estratégia Saúde da Família no sentido de indicar, por intermédio dos estágios de mudança, qual a tendência teórico-metodológica presente nas ações educativas.Descritores: Estratégia Saúde da Família, Participação, Educação em Saúde.Theoretic methodological structure of enabling participation of Family Health Strategy usersThis paper aims to present a theoretical construct named theoretical methodological structure of an enabling participation, proposed to comprehend the participation of users in Family Health Strategy. The structure helped us to understand the kind of user’s participation in health family strategy, indicating by means of changings levels, what is the theoretical methodology tendency that is present in education activities.Descriptors: Family Health Strategy, Participation, Health Education.Estructura teórico metodológica de la participación habilitadora de usuários en la Estratégia de Salud de la FamiliaEsta investigación tiene por objetivo presentar un constructo teorico llamado estructura teorico metodologico de una participación habiliatadora, propuesta para comprender la participación de los usuários en la estratégia de la salud de la familia. La estructura nos ayudó a comprender el tipo de participación del usuário dentro de la estratégia salud de la familia de modo a indicar, por intermédio de los estágios de alteraciones, cual es la tendência teórico metodológica que está presente en las acciones educativas.Descriptores: Estrategia Salud de la Familia, Participación, Educación en Salud.