Ensino de Sociologia e Cultura Escolar

O presente artigo apresenta uma análise sobre o lugar que o en- sino de sociologia tem ocupado em relação às demais disciplinas do ensino médio, após seu retorno como disciplina obrigatória, em 2008, e a reforma do ensino médio em 2017. Tomando por base estudos sobre cultura escolar e história das disciplinas escolares, as análises foram efetuadas abrangendo duas abor- dagens: exterior à escola, em que se aponta o histórico da pre- sença da sociologia nos currículos da educação básica no Brasil e o papel sugerido pelos documentos oficiais; interior à escola, em que se apresenta o entendimento sobre a sociologia na visão de professores e estudantes de uma escola pública. Foi possível constatar que a sociologia ainda não conseguiu ser incorporada à cultura escolar de maneira semelhante às demais disciplinas, o que impede que seja vista como importante para a formação dos estudantes.