Open AccessTEMPOS DE PANDEMIA E EDUCAÇÃO: um olhar para a saúde mental dos professores universitários
Author(s) -
Linccon Fricks Hernandes,
Jefferson Diório do Rozário
Publication year - 2021
Publication title -
pensar acadêmico
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 2674-7499
pISSN - 1808-6136
DOI - 10.21576/pa.2021v19i5.3070
Subject(s) - humanities , psychology , philosophy
Devido aos altos níveis de contaminação a COVID-19 foi caracterizada como uma pandemia, pois perpassou continentes afetando o mundo todo com sua cadeia de transmissibilidade. Dentre os grupos de vulnerabilidades durante a pandemia, os professores universitários foram um dos grupos que mais foram afetados por fatores predisponentes negativamente a saúde mental. o estudo tem como objetivos analisar na literatura científica sobre a saúde mental dos professores universitários no período da pandemia de Covid-19. O presente estudo trata-se de uma revisão bibliográfica da literatura do tipo narrativa. Na qual foi utilizada para a geração da questão norteadora desta revisão: “Quais evidências científicas mostram a saúde mental do professor universitário em tempos de pandemia?”. Foram utilizados descritores e palavras-chave, com uso do booleano “AND”, consultou-se as bases de dados PubMed da National Library of Medicine; BVS (Biblioteca Virtual da Saúde). Este estudo permitiu analisar na literatura científica, evidências sobre a saúde mental dos professores universitários durante a pandemia de covid-19. Foi observado que, frente as dificuldades enfrentadas, os professores apresentam como respostas psicológicas sintomas de depressão, ansiedade, angústia, estresse e até mesmo o desenvolvimento da síndrome de Burnout, onde algumas características individuais podem propiciar ainda mais o desgaste físico e emocional, fazendo-se necessário o uso de intervenções para minimizar o esgotamento dos profissionais.