PROJETO SISTEMA DE VELOCIDADE EMBARCADO: ESTUDO DE CASO NA DISCIPLINA DE CÁLCULO

Este trabalho apresenta um estudo de caso da construção de sistemas de velocidade embarcados em projetos de carrinhos desenvolvidos por estudantes de 1° ano do curso de Engenharia da Computação, da Universidade Positivo, em Curitiba, no Estado do Paraná, Brasil. Todo o projeto de construção do carrinho, assim como, do sistema de velocidade embarcado, pode ser considerado como uma metodologia Ativa de Aprendizagem, a Project Based Learning (PBL), que é um método que objetiva oportunizar ao estudante o protagonismo dentro do seu processo de ensino. Este texto faz uma reflexão sobre a prática e expõe alguns dos trabalhos desenvolvidos pelos estudantes como projeto bimestral da disciplina Cálculo Diferencial e Integral e que podem nortear novas pesquisas.