A ESCOLHA DE UM CURSO TÉCNICO E AS IMPLICAÇÕES DAS E NAS RELAÇÕES DE GÊNERO

Este artigo é parte dos resultados de uma pesquisa de mestrado realizada no Programa de Pós-graduação em Tecnologia e Sociedade da Universidade Tecnológica Federal do Paraná, que em sua completude tinha por finalidade discutir as relações de gênero na educação profissional e tecnológica. Objetiva-se trazer para o debate as descrições, mensagens e direcionamentos apresentados pelas/os estudantes de dois cursos técnicos do Instituto Federal do Paraná - IFPR que, de alguma forma, se relacionam à escolha desses cursos e suas implicações das e nas relações de gênero. Como técnica de pesquisa, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com vinte e quatro estudantes dos cursos técnicos em Mecânica e em Processos Fotográficos - Campus Curitiba. Os resultados apontam que em ambos os cursos, a maioria das respostas pertinentes à escolha do curso, está relacionada aos estereótipos de gênero.