Open AccessCARACTERIZACIÓN CONCEPTUAL DE LA EDUCACIÓN COMO PRAXIS.
Author(s) -
Luz Imelda Acedo
Publication year - 2013
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
ISSN - 2007-8498
DOI - 10.21555/top.v35i1.140
Subject(s) - humanities , philosophy , praxis , sociology , epistemology
En este trabajo se pretende profundizar en el estatuto filosófico de la realidad educativa desde el punto de vista del filósofo de la educación Richard Stanley Peters, analizando el concepto de educación que utiliza, quien dice apoyarse en el pensamiento de Aristóteles, a fin de concluir si tal concepción es sostenible desde el punto de vista metafísico.