Open AccessRESPUESTA EDUCATIVA A LOS ALUMNOS SOBRESALIENTES EN LATINOAMÉRICA
Author(s) -
Luz Pérez Sánchez
Publication year - 2006
Publication title -
revista panamericana de pedagogía/revista panamericana de pedagogía
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2594-2190
pISSN - 1665-0557
DOI - 10.21555/rpp.v0i9.1828
Subject(s) - humanities , political science , philosophy
Considerar las necesidades específicas de los alumnos conaltas capacidades en la escuela, es una cuestión de igualdadde oportunidades respecto a los alumnos promedio y a los debaja capacidad. Esta temática sobradamente conocida desde elcampo psicopedagógico, tiene un tratamiento muy diferenteen distintos países y, en los últimos años, ha experimentadocambios importantes desde las políticas educativas. Este documentoactualiza y efectúa un estudio sobre la situación en paísesde Latinoamérica y recoge información específica respecto de organizaciones internacionales, ministerios y administracionesde educación, universidades, asociaciones y centros específicosdedicados a la atención de este tipo de alumnado. En lospaíses latinoamericanos, ha existido y existe un tratamientomuy desigual en cuanto a legislación e intervenciones educativassobre este tipo de alumnado; a ello se une la falta deestudios comparativos y de conocimiento de lo realizadoentre diversos países.El análisis se establece en torno a tres grupos de variables,legislación, consideración o no de estos alumnos en el grupode necesidades educativas especiales y tipos de medidaseducativas, e investigación.El estudio finaliza con unas conclusiones sobre la situacióngeneral y unas propuestas de mejora en los programas ypolíticas educativas.