Filmes no ensino das Relações Internacionais

A partir de uma pesquisa quantitativa e qualitativa, com participação voluntária e nãoidentificada dos respondentes, este trabalho investiga o uso dos filmes como ferramenta pedagógica no ensino das Relações Internacionais no Brasil. Mapeamos quando os filmes são utilizados e por que, a percepção sobre o sucesso das atividades e as dificuldades observadas. Os dados confirmam que filmes são largamente utilizados; que as intenções principais ao utilizá-los são fornecer informações sobre eventos e ilustrar as explicações de dada teoria ou escola; e que os limites dessa ferramenta vão desde a falta de filmes apropriados à ausência de recursos adequados para exibição.