Open AccessCapstone Design en los Programas de Ingeniería: Una Revisión Sistemática
Author(s) -
Camilo Andrés Urrea Merchán,
Johann Alberto Duque Mogollón,
Edelberto Vásquez González
Publication year - 2021
Publication title -
hamut'ay
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
ISSN - 2313-7878
DOI - 10.21503/hamu.v8i2.2288
Subject(s) - capstone , humanities , scopus , psychology , philosophy , political science , computer science , medline , law , algorithm
Los programas de ingeniería reconocen cada vez más la importancia de incluir en sus currículos, cursos de experiencias de diseño (Capstone Design, por sus términos en inglés) como estrategia formadora y enriquecedora para los futuros profesionales. El presente estudio identificó la evolución de este tipo de cursos en el período comprendido entre 1989 y 2020. Para ello, se realizó una revisión de 33 artículos publicados en SCOPUS. Se analizaron seis lustros con la ayuda de la herramienta VOSviewer para la identificación de temas concurrentes y emergentes. Los resultados mostraron que, los cursos “Capstone Design”, independientemente de la disciplina en la cual se apliquen, tienen como objetivo brindar herramientas para que los estudiantes afronten un reto profesional aplicado.