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Pedagogía y Educación: un recorrido histórico basado en su significatividad
Author(s) -
Carolina Remolina Luna
Publication year - 2011
Publication title -
itinerario educativo
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2590-9274
pISSN - 0121-2753
DOI - 10.21500/01212753.1450
Subject(s) - humanities , philosophy , logos bible software , art , theology
En el artículo a continuación se exponen de manera explícita aspectos relevantes que han dado lugar a fragmentos de historia desde las voces de psicólogos, filósofos y clásicos de la pedagogía, que con base en conjeturas y experiencias válidas han aportado al campo educativo. No obstante, la esencia que enmarca las siguientes líneas, traduce el hecho de someter a reflexión la mirada del niño y de la niña a través de su reconocimiento y de las premisas emergentes de los momentos críticos en la historia que los ubican en un poliedro de inteligibilidad; asimismo, se abordan categorías concernientes a la práctica pedagógica, el ser maestros y maestras de la primera infancia en concordancia con la caracterización de la sociedad que ha permeado el sistema educativo en su totalidad. 

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