Učiteljska procjena znanja o simptomima, etiologiji i tretmanu ADHD-a | Zendy

Sanja Skočić Mihić | Zendy; Snježana Sekušak Galešev | Zendy; Selma Kehonjić | Zendy

AI Assistant Blog Pricing

Home ZAIA Blog

Open Access

Učiteljska procjena znanja o simptomima, etiologiji i tretmanu ADHD-a

Author(s) -

Sanja Skočić Mihić,

Snježana Sekušak Galešev,

Selma Kehonjić

Publication year - 2022

Publication title -

metodički ogledi

Language(s) - Bosnian

Resource type - Journals

SCImago Journal Rank - 0.108

H-Index - 1

eISSN - 1848-2325

pISSN - 0353-765X

DOI - 10.21464/mo.28.2.6

Subject(s) - physics , humanities , philosophy

Cilj je studije bio utvrditi učiteljsku procjenu znanja o simptomima, etiologiji i tretmanu ADHD-a te njenu povezanost sa sociodemografskim obilježjima učitelja, obilježjima škole i učiteljevoj samoprocjeni općegznanja o ADHD-u. Prigodan uzorak činilo je 233 učitelja. Primijenjen jeUpitnik učiteljskih znanja o ADHD-u trofaktorske strukture: Simptomi, Etiologija i Tretman ADHD-a, odgovarajuće pouzdanosti. Učitelji poznaju važnost tretmana za akademske i socijalne ishode učenika s ADHD-om te simptome ADHD-a, dok iskazuju nedovoljno poznavanje etiologije ADHD-a. Prisutne su zablude u identificiranju uzroka ADHD-a u obiteljskim stresnim okolnostima. Učiteljska procjena općeg znanja o ADHD-u povezanaje s višom razinom znanja o simptomima i tretmanu, radnim mjestom učitelja razredne nastave, dok je viša razina znanja o tretmanu povezanas nižom kronološkom dobi učitelja. Implikacije dobivenih nalaza ukazujuna značaj stjecanja kompetencija učitelja za poučavanje učenika s ADHD-om tijekom inicijalnog obrazovanja i trajnog profesionalnog razvoja, kao i osiguravanja podrške stručnjaka edukacijskih rehabilitatora.

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.

Having issues? You can contact us here

Accelerating Research