The Discourse of a Preschool Education Curriculum | Zendy

Lidija Miškeljin | Zendy

AI Assistant Blog Pricing

Home ZAIA Blog

Open Access

The Discourse of a Preschool Education Curriculum

Author(s) -

Lidija Miškeljin

Publication year - 2011

Publication title -

etnoantropološki problemi / issues in ethnology and anthropology

Language(s) - Russian

Resource type - Journals

eISSN - 2334-8801

pISSN - 0353-1589

DOI - 10.21301/eap.v6i2.13

Subject(s) - curriculum , interpretation (philosophy) , discourse analysis , sociology , pedagogy , basic education , perception , point (geometry) , psychology , linguistics , philosophy , geometry , mathematics , neuroscience

Рад представља приказ критичке анализе дискурса једног предшколског програма васпитања и образовања. Полази од Фукоовог концепта дискурса као језика у употреби који не само да рефлектује социјални поредак већ га и обликује кроз мрежу конвенција, знања и праксе које детерминишу човекову, у овом случају читаочеву, перцепцију стварности. Основна идеја анализе представљене у раду заснива се на откривању дискурзивних стратегија и/или система правила датих у тексту Основа програма предшколског васпитања и образовања за рад са децом од три до седам година - модел А који омогућавају одређене исказе и разумевања о детету и тако позиционирају дете и васпитача кроз дискурсне репертоаре. Овај приступ нам помаже да контекстуализујемо текст и тако разумемо основни механизам дискурса у креирању специфичних верзија предшколског васпитања и образовања. Како је и сама анализа дискурса повезана с интерпретацијом и наратологијом, са причом као константом, тако и овај рад представља причу о једном предшколском програму будући да као и сваки други текст прича причу која није до краја испричана и која даље може да се развија у различитим правцима.

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.

Having issues? You can contact us here

Accelerating Research