Open AccessBarrierepotenziale von Schulhöfen durch Analysebeispiele identifizieren lernen
Author(s) -
Frederik Bükers,
Tim Heemsoth
Publication year - 2022
Publication title -
qualifizierung für inklusion
Language(s) - German
Resource type - Journals
ISSN - 2699-2477
DOI - 10.21248/qfi.80
Subject(s) - premise , competence (human resources) , pedagogy , psychology , humanities , computer science , sociology , philosophy , epistemology , social psychology