Tecnologia no ensino fundamental: estatística no cotidiano

O presente estudo iniciou em 2018, com um trabalho proposto na disciplina de Pesquisa e Processos Educativos III, coordenado pela professora Carla Margarete Ferreira dos Santos, do Curso de Licenciatura em Matemática. O trabalho consistiu na elaboração e apresentação de uma sequência didática envolvendo conteúdo nos anos finais do Ensino Fundamental, utilizando-se uma das tendências estudadas. O estudo, de cunho qualitativo e caráter exploratório, foi desenvolvido no laboratório de informática do Instituto Federal Catarinense – Campus Avançado Sombrio e aplicado em 2019, com uma turma de 15 alunos do 8º ano da Escola de Ensino Básico Municipal Professora Alda Santos de Vargas. Utilizou-se como sequência didática a tendência na tecnologia educacional para o ensino de estatística. Este trabalho teve por objetivos estimular a utilização da planilha eletrônica e conceitos estatísticos, por meio da coleta das alturas dos alunos; demonstrar as diversas possibilidades de se trabalhar a matemática do cotidiano; e desenvolver uma postura participativa no alunado. O resultado obtido usando esta metodologia se tornou visível com a participação de todos os alunos na atividade e a facilidade de compreensão do conteúdo.