Open AccessEfektivitas Model Pembelajaran PDEODE (Predict – Discuss – Explain – Observe – Discuss – Explain) Berorientasi pada Socio Scientific Issue terhadap Kemampuan Observasi Peserta Didik
Author(s) -
Khossy Alviaturrohmah,
Hanin Niswatul Fauziah,
Aristiawan Aristiawan,
Aldila Candra Kusumaningrum
Publication year - 2021
Publication title -
jurnal tadris ipa indonesia
Language(s) - Italian
Resource type - Journals
eISSN - 2776-3625
pISSN - 2776-3617
DOI - 10.21154/jtii.v1i2.157
Subject(s) - humanities , psychology , mathematics education , philosophy
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran PDEODE (Predict – Discuss – Explain – Observe – Discuss – Explain) yang berorientasi pada socio scientific issue terhadap kemampuan observasi peserta didik kelas VII di MTsN 4 Ponorogo. Instrumen penelitian ini adalah soal pilihan ganda ang diberikan setelah diterapkannya model pembelajaran PDEODE berorientasi pada socio scientific issue. Data dianalisis dengan uji-t menggunakan aplikasi Mini tab. Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa P-value sebesar 0,00. Karena nilai P-value kurang dari 0,05 maka H0 ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran PDEODE berorientasi pada socio scientific issue cukup efektif dalam meningkatkan kemampuan observasi peserta didik kelas VII di MTsN 4 Ponorogo.