Open AccessFlipped “learning”: aplicación del enfoque Flipped Learning a la enseñanza de la lengua y literatura españolas
Author(s) -
Javier Domínguez Pelegrín,
Clara Eugenia Peragón López,
Alicia Vara López,
Azahara Jiménez Millán,
Manuel Jesús Muñoz Gómez,
María del Cármen López Ruiz,
Beatriz Leva Tamajón
Publication year - 2017
Publication title -
revista de innovación y buenas prácticas docentes
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
ISSN - 2531-1336
DOI - 10.21071/ripadoc.v2i0.9614
Subject(s) - humanities , philosophy
El proyecto se ha desarrollado durante el curso académico 2015/2016 en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Córdoba. Nuestro objetivo fundamental ha consistido en la aplicación del enfoque Flipped Learning (FL) en cuatro asignaturas de los grados de Educación Infantil y Primaria destinadas a la enseñanza de la lengua y la literatura españolas. La propuesta de innovación se ha llevado a cabo en tres fases: planificación, aplicación y una transversal, de difusión, que nos ha permitido dar a conocer las acciones desarrolladas en las etapas anteriores. Con ello, se ha pretendido abordar el proceso de enseñanza-aprendizaje, centrado en el desarrollo competencial de los estudiantes, de manera más activa, significativa y motivadora en relación con el modelo tradicional mediante el empleo de diversas herramientas tecnológicas.