z-logo
open-access-imgOpen Access
Pembelajaran Matematika Dengan Setting Model Treffinger Untuk Mengembangkan Kreativitas Siswa
Author(s) -
Titin Faridatun Nisa
Publication year - 2011
Publication title -
pedagogia
Language(s) - English
Resource type - Journals
eISSN - 2548-2254
pISSN - 2089-3833
DOI - 10.21070/pedagogia.v1i1.31
Subject(s) - humanities , physics , mathematics , philosophy
Matematika adalah salah satu mata pelajaran yang tidak mudah bagi kebanyakan siswa. Matematika merupakan salah satu bidang studi yang sering dikeluhkan sebagai bidang studi yang sulit dan membosankan karena kebanyakan matematika diajarkan dengan metode yang tidak menarik. Salah satu model yang dapat digunakan agar siswa aktif dalam pembelajaran adalah model Treffinger. Model ini dapat memenuhi pengembangan kemampuan berpikir kreatif matematika siswa. Model Treffinger ini terdiri dari tiga langkah inti, yaitu: basic tools, practice with process, dan working with real problems. Pada setiap langkah dalam model Treffinger ini diharapkan dapat mengembangkan kreativitas siswa dalam menyelesaikan masalah, mengarahkan siswa untuk berpikir logis tentang hubungan antar konsep dan situasi dalam permasalahan dan menghargai keragaman berpikir yang timbul selama proses pemecahan masalah berlangsung.

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.
Having issues? You can contact us here