PENGARUH PENERAPAN LESSON STUDY DAN PENILAIAN KINERJA TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA DASAR I DENGAN MENGONTROL INTELIGENSI MAHASISWA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan lesson study dan penilaian kinerja terhadap hasil belajar dasar fisika I setelah mengontrol inteligensi siswa. Penelitian dilakukan di FMIPA UNIMA. Pengambilan sampel melalui multistage random sampling. Analisis data menggunakan ANAKOVA faktorial 2 x 2. Kesimpulan yang diperoleh sebagai berikut: 1) hasil belajar dasar fisika I kelompok siswa yang diajarkan lesson study lebih tinggi dari pada kelompok siswa yang diajarkan dengan metode konvensional, 2) hasil bel­ajar fisika dasar I kelompok mahasiswa yang diberikan penilaian kinerja lebih tinggi dari pada mahasiswa yang diberikan tes tertulis, 3) terdapat interaksi antara kegiatan belajar dan penilaian untuk hasil belajar dasar fisika I, 4) hasil belajar fisika dasar I kelompok siswa yang diajarkan lesson study diberikan penilaian kinerja lebih tinggi dari pada kelompok konvensional yang diberikan penilaian kinerja, 5) hasil belajar fisika dasar I kelompok siswa yang diajarkan lesson study dan diberikan peni­laian tertulis lebih tinggi dari kelompok konven­sional yang diberi­kan peni­laian tertulis. Hasil penelitian ini menunjukan agar dosen menggunakan lesson study dalam proses pembelajaran dan memperha­tikan penilaian dan metode yang digunakan.