EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN PESANTREN SALAFIYAH

Penelitian ini merupakan penelitian evaluatif dengan model  CIPPO meli­puti: konteks, masukan, proses, produk, dan dampak. Penelitian ini bertujuan mengetahui penyelenggaraan Pendidikan di Pesantren Salafiyah Pemalang. Hasil penelitian  menunjukkan  aspek konteks  di sekolah tersebut cukup baik, meliputi legalitas penyelenggaraan, dan keberadaan program sangat dibutuhkan masya­rakat. Pada aspek masukan, sarana dan prasarana  sangat memadai, 50% ustadz berkualifikasi sarjana, pengembangan kurikulum merujuk Peraturan Pemerintah Nomor 55 Tahun 2007, pengelolaan pondok pesantren sudah baik, namun input santri dan partisipasi masyarakat  kurang baik, dimana hanya 60% santri  meme­nuhi kriteria penerimaan serta partisipasi masyarakat rendah. Pada aspek proses, kemampuan ustadz mengajar, aktivitas ustadz dan santri  dalam pembelajaran baik, hanya  dari pengawas pendidikan kurang baik. Pada aspek produk, sudah sangat baik dimana kelulusan santri mencapai 100%. Pada aspek outcome menunjukkan bahwa secara keseluruhan sesuai dengan kriteria, dimana 66,13% lulusan terserap pada perguruan tinggi dan 33,87% lulusan terserap di masyarakat menjadi ustadz Taman Pendidikan Al Qur’an (TPQ).