Penerapan Model Pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) Dilengkapi dengan Media LKS Berbasis Model Latihan untuk Meningkatkan Aktivitas dan Prestasi Belajar Siswa Kelas X MIPA 1 pada Materi Stoikiometri Di SMA Negeri 6 Surakarta

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa kelas X MIPA 1 SMA Negeri 6 Surakarta pada materi stoikiometri dengan menerapkan model pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) dilengkapi  dengan LKS berbasis model latihan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X MIPA 1 SMA Negeri 6 Surakarta tahun ajaran 2016/2017. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, tes, dan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) dilengkapi  dengan LKS berbasis model latihan dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa pada materi stoikiometri. Peningkatan aktivitas belajar siswa dapat dilihat dari kenaikan presentase siswa sebesar 80% pada siklus I dan meningkat menjadi 88% pada siklus II. Prestasi belajar siswa dapat dilihat pada aspek pengetahuan, sikap, dan keterampilan. Berdasarkan hasil tes siklus I ketercapaian aspek pengetahuan pada siklus I sebesar 60% dan meningkat menjadi 80% pada siklus II. Ketercapaian aspek sikap siswa sebesar 80 % pada siklus I dan meningkat menjadi 96% pada siklus II. Ketercapaian aspek keterampilan sebesar 88%.