Open AccessApplication of the Probing-Prompting Learning Model in Improving Social Studies and PKN Learning Motivation on Theme 8 Grade IV Students at SDN Jatinegara Kaum 05 Morning Academic Year 2020/2021
Author(s) -
Noviatun Khasanah
Publication year - 2020
Publication title -
kalam cendekia/kalam cendekia : jurnal ilmiah kependidikan
Language(s) - English
Resource type - Journals
eISSN - 2808-2621
pISSN - 2338-9400
DOI - 10.20961/jkc.v9i1.53821
Subject(s) - psychology , physics , humanities , philosophy
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan Model Probing-Prompting Learning dalam meningkatkan motivasi belajar IPS dan PKN pada tema 8. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif yang dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Jatinegara Kaum 05 Pagi tahun ajaran 2020/2021. Data yang digunakan berupa data kualitatif yaitu penerapan model pembelajaran Probing-Promting Learning dan data kuantitatif yaitu angket dan tes hasil belajar IPS dan PKN. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Probing-Prompting Learning dapat meningkatkan motivasi belajar IPS dan PKN pada tema 8. Hasil observasi motivasi siswa siklus I sebesar 79% dan siklus II sebesar 86%. Hal ini menunjukkan bahwa model Probing-Prompting Learning dapat meningkatkan motivasi belajar IPS dan PKN pada tema 8 siswa kelas IV SDN Jatinegara Kaum 05 Pagi tahun ajaran 2020/2021.