Open AccessDiscutindo conceitos em torno do Currículo
Author(s) -
Jesus Maria Sousa
Publication year - 2017
Publication title -
revista tempos e espaços em educação
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 2358-1425
pISSN - 1983-6597
DOI - 10.20952/revtee.v10i23.7441
Subject(s) - curriculum , sociology , face (sociological concept) , philosophy , pedagogy , humanities , epistemology , social science
William Pinar, num artigo sobre “The Problem with Curriculum and Pedagogy”, publicado em 2005, considera que é necessário conferir ao estudo o mesmo realce que é dado a conceitoscomo ensino, instrução ou pedagogia, bem como, na dependência do ensino, aprendizagem e avaliação, no âmbito dos estudos curriculares. Face à diversidade conceptual que é trazida à discussão, na sua relação de proximidade ou de conflitualidade com o conceito de currículo, é nosso propósito discutir essa relação entre os pares currículo-pedagogia, currículo-ensino ecurrículo-estudo. O artigo de Pinar constitui assim apenas um pretexto para a clarificação conceptual, tão necessária para o diálogo entre os estudiosos deste campo de investigação.