Open AccessA música nas aulas de história: o debate teórico sobre as metodologias de ensino
Author(s) -
Olavo Pereira Soares
Publication year - 2017
Publication title -
revista história hoje
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 1806-3993
DOI - 10.20949/rhhj.v6i11.325
Subject(s) - humanities , philosophy
Este artigo analisa concepções metodológicas diferentes acerca da utilização da música nas práticas de ensino de história. Inicialmente, analisamos as metodologias que propõem a utilização da música como recurso didático, mas que desestimulam os alunos a aprenderem história. Posteriormente, discorremos sobre a necessidade de valorização, nas práticas de ensino, das relações afetivas que os alunos têm com a música, bem como sobre a necessidade de conhecer a cultura musical dos alunos. Por fim, defendemos uma proposta metodológica de utilização das músicas nas aulas de história que considere a cultura musical dos alunos, bem como as capacidades cognitivas de professores e alunos para produzir conhecimento histórico a partir da análise de músicas elaboradas e difundidas em diferentes tempos e espaços. Palavras-chave: música no ensino; ensino de história; atividade de ensino.