“Jogo da Radiação”: elaboração de um software educativo articulado ao contexto CTSA e a percepção docente e discente.

Este trabalho discute a elaboração de um software educativo que aborda o tema “Radiação”. O jogo didático objetivou estimular a aprendizagem do tema no Ensino Médio e articular os ambientes do cotidiano discente, como casas, jardins, museus, hospitais, locais de pesquisa científica, e uma usina nuclear com diversos assuntos que envolvem a radiação, tais como a produção de energia, meio ambiente, medicina, dentre outros. Como a teoria da Aprendizagem Significativa norteou os objetivos pedagógicos deste recurso didático, elaborou-se um mapa conceitual que orientou todo o processo, organizando e articulando os conceitos químicos ao tema central. A percepção sobre a utilização do jogo quanto à motivação e aprendizado por professores do ensino médio e superior, bem como de alunos do ensino médio mostrou-se positiva.