“TEMOS PROFESSORES COM FORMAÇÃO NOS ESTADOS UNIDOS!”: O VALOR DO CURSO DE INGLÊS NO EXTERIOR

Este estudo abordou a internacionalização do ensino básico tendo como referência o Programa de Desenvolvimento para Professores de Inglês-PDPI. Como metodologia norteadora da análise dos dados, o estudo utilizou a História Oral por meio da qual foi feita a análise interpretativa da narrativa dos entrevistados. Os dados apontam que, no contexto de globalização, o PDPI figura como estratégia de internacionalização da educação básica tendo como principal instrumento o ensino da língua inglesa.