ENSINO DE ESCRITA DE NARRATIVAS EM PROSA: UM ENCONTRO COM A LITERATURA

O trabalho aborda a apropriação metodológica da noção de mímesis para o ensino de escrita de narrativas em prosa, importante aos estudos literários, mas pouco explorado nas didáticas de leitura e escrita. Sugerimos que o ensino considere fundamentos literários relativos aos mecanismos e efeitos da ficcionalização. Nesse sentido, a revisão da Poética de Aristóteles realizada por Paul Ricoeur em Tempo e Narrativa traz importantes esclarecimentos acerca da narrativa literária e dos conhecimentos que lhe são inerentes, cujo reconhecimento acontece no processo constitutivo do círculo hermenêutico, composto de três fases: Mimesis I, II e III.