Open AccessUma análise do nível de proficiência digital de professores do ensino médio de escolas públicas estaduais de Palmas - TO.
Author(s) -
Ivete Antunes Corrêa,
Suzana Gilioli da Costa Nunes,
Sara Dias-Trindade
Publication year - 2020
Publication title -
revista observatório
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2447-4266
DOI - 10.20873/uft.2447-4266.2020v6n1a10pt
Subject(s) - humanities , political science , art
Este trabalho teve por objetivo analisar o nível de proficiência digital dos professores que lecionam para o ensino médio em escolas públicas estaduais do município de Palmas-TO. A investigação se pautou na aplicação de survey através da plataforma google forms, tendo como instrumento de coleta de dados uma autoavaliação baseada no questionário DigCompEdu - Digital Competence Framework for Educators, desenvolvido pelo EU Science Hub (Serviço de Ciência e Conhecimento da Comissão Europeia), com adequações e validação para a realidade brasileira. Concluídas as análises verificou-se que a maioria dos 182 professores situa-se no nível B1-Integrador, nível considerado moderado.